动态编程代码图片(动态爱心代码编程C语言)

一个关于Lingo动态规划的问题

方案不是都显示在solution中了吗，具体方案产看selection(I,J)对应的值就行了啊。

代码的简单重注释：

sets:

!目标城市;item/1..3/;

!资金选择;profit/1..6/;

!分配方案;table(item,profit):BENEFIT,SELECTION,STATUS;

endsets

max=@sum(table(I,J):BENEFIT(I,J)*SELECTION(I,J));

!01约束;

@FOR(table:@BIN(SELECTION));

!保证不重选;

@FOR(item(I):@SUM(table(I,K):SELECTION(I,K))=1);

!猜测：保证某xx被选中5次，表格没给出来啊。。。

@sum(table(I,J):STATUS(I,J)*SELECTION(I,J))=5;

data:

BENEFIT=03581112

057101111

045111212;

!待定分配量;

STATUS=012345

012345

012345;

enddata

0表示不选择，1表示选择，这个还不清楚啊？

少儿编程是什么，怎么学？

少儿编程教育是通过编程游戏启蒙、可视化图形编程等课程，培养学生的计算思维和创新解难能力的课程。

少儿编程学习年龄段：

4-6岁：少儿编程小游戏

这一阶段不必刻意学习，可以玩一些不含字母的编程小游戏，比如用指令控制一个角色到达终点，绕过障碍物，用循环来完成重复任务等等。

7-9岁：可视化少儿编程学习

这一阶段孩子的逻辑思维开始更快地发展，家长可以为孩子安排系统的编程学习计划，但还是要以兴趣为主，让孩子喜欢上编程。7-9岁的孩子可以用可视化的编程工具来完成稍微复杂一些的任务，比如Scratch少儿编程、AppInventor等。

10+岁：代码编程语言学习

10+岁的孩子可以开始学习一门真正的编程语言，比如Python，初步学习算法、数据结构、面向对象编程，尝试编写软件。也可以接触一些硬件编程，比如用Arduino做个小机器人等等。

扩展资料：

目前，全球已有20多个国家将编程纳入中小学基础课，我国出台的《新一代人工智能发展规划》也提出在中小学阶段逐步推广编程教育。可见，编程学习低龄化，正成为教育的新趋势。作为互联网原住民，电子产品深入影响着这些少儿的日常生活，学编程未必是拔苗助长。在分析、设计、优化的编程实践中，孩子的逻辑思维、创新能力将得到锻炼。

不可否认，时下的少儿编程行业有待规范，但这并非编程本身的错，关键在于如何让它更好地与少儿对接。多一些图形化编程、趣味化教学的探索，多一些由易到难的课程设置，必将有更多孩子进入编程的大门。

参考资料来源：

人民网-人民日报大家谈：少儿编程热，需要冷思考