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1、五年级上册数学第六单元因数、倍数、质数、合数思维导图怎么画 2、因数和倍数的思维导图怎么画 3、关于倍数和因数的思维导图五年级上册数学第六单元因数、倍数、质数、合数思维导图怎么画
绘制主题：首先，在一张纸上绘制出“因数和倍数”的主题。可以用一个圆形或矩形的框架来承载这个主题。在绘制过程中，应大小适中，方便后续添加更多的分支。
倍数和因数的思维导图如下：例如：2X6=12，2和6的积是12，因此2和6是12的因数。12是2的倍数，也是6的倍数。3X(-9)=-27，3和-9都是-27的因数。-27是3和-9的倍数。
首先确定好画质因数和奇数偶数的思维路线。然后在电脑上绘制，也可在纸上绘制出思维导图。思维导图（Mind Map，又称脑图、心智地图）是表达发散性思维的有效图形思维工具。
第四步：将所有的公因数相乘，所得的积就是两个数的最大公因数；将所有的公因数及最后的两个商相乘，所得积就是两个数的最小公倍数。
倍数和因数是我们小学就学到的知识，用它做思维导图更有意义也更容易理解。
因数和倍数的思维导图怎么画
倍数和因数的思维导图如下：例如：2X6=12，2和6的积是12，因此2和6是12的因数。12是2的倍数，也是6的倍数。3X(-9)=-27，3和-9都是-27的因数。-27是3和-9的倍数。
青岛出版社出版的四年级下册因数与倍数思维导图画法步骤如下：先确定思维导图的中心主题，可以写上“因数与倍数”。在主题下面画两个分支，一个写上“因数”，另一个写上“倍数”。
数学五年级下册第四单元思维导图画法如下：因数和倍数：在整数除法中，如果商是整数而且没有余数，我们就说被除数是除数的倍数，除数是被除数的因数。因数和倍数是相互依存的。
三年级的知识包括了对老师，以及对老师所给予的知识，对电影对面初步的了解，对家人的认识。
首先是中心主题，我们放上倍数和因数，并添加背景图片代表这两者 其次是一级分支，放倍数、因数、两者关系 其次是二级分支，放具体的介绍。可以参考下图。
关于倍数和因数的思维导图
1、倍数和因数的思维导图如下：例如：2X6=12，2和6的积是12，因此2和6是12的因数。12是2的倍数，也是6的倍数。3X(-9)=-27，3和-9都是-27的因数。-27是3和-9的倍数。
2、绘制主题：首先，在一张纸上绘制出“因数和倍数”的主题。可以用一个圆形或矩形的框架来承载这个主题。在绘制过程中，应大小适中，方便后续添加更多的分支。
3、土豆：小鑫同学关于因数与倍数的思维导图，像密布的蜘蛛网一样，已然形成自己的风格。思维导图中所有关于因数与倍数的知识可以说事无巨细，一一罗列。
